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时间:2019-08-16   来源:澳门手机老虎机游戏    点击:1648次

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本报讯(记者吴亚春)9月25日,青海省委宣传部、团省委、省委教育工委、省文明办、省教育厅、省学联举行表彰大会,表彰了今年青海大中专学生暑期宣传玉树灾后重建总体规划社会实践活动中涌现出来的15个先进集体和35名先进个人。

每所学校都有自己的办学特色,北京市第十一中学通过引入个性化理念识别系统,实现了——外化学校的“魂”。  “这才是学校。”“学校环境就应该这样搞!”“又现代又有文化气氛”……这些发自内心的赞叹是每一个去过北京市第十一中学的人的切身感受。自2004年以来,先后有上百所学校及外国名校代表领略了十一中学独具匠心的校园设计:无论是校园建筑,还是教室布置,均采用了蓝绿两大色调,透露出一丝清雅和宁静,同时又能感觉到生命的成长和希望;学校的导学中心、信息中心等功能区既各具特色,又相互关联,处处都有一种文化在里面,很好地契合了十一中学“学习无限、发展无限”的办学理念。  是什么打动着这么多的参观者?单单是对校园环境做一些美化,能有这么好的效果吗?是什么使学校的外在建筑与内在办学思想浑然一体?北京市第十一中学校长果淑兰告诉记者,如何将学校的办学思想形成一个体系,并个性化地表达出来,的确是许多学校面临的问题。为此,学校先后整合了北师大教授和北京咏怀钟鼎文化发展公司为代表的一些社会力量,共同为十一中学的发展出谋划策,并最终引入了个性化理念识别系统。  所谓个性化理念识别系统,北京教育学院副教授陈丽告诉记者,其实,任何一个社会组织的生存和发展,都有其特定的理念系统、行为系统和视觉系统。学校也是如此。识别系统的特点:首先是视觉上的识别。对外来讲,与其他学校区别开,具有独特的形象,这也是识别系统为何从企业开始运作的原因。对内来讲,识别系统产生一种归属感,起到凝聚人心的作用。其次是行为识别,在引入过程中,学校师生对办学理念进行了深层思考,既有审美的,又有德育的,并将学校办学思想融入到行为之中。最后是理念识别,即各项制度能体现出学校的办学理念,甚至可以外化为具体的实物。  2003年4月至2003年年底,第十一中学完成了这一突破的策划和设计阶段的工作。截至2004年7月,除了实施资金投入较大的部分外,大部分策划设计在校园各处逐渐体现出来。例如校标图案,纵向的“11”表示十一中学,横向的“∞”代表发展无限,象征学无止境及无尽的发展空间。颜色上由蓝、绿两大主色调构成,蓝色让人想到大海,宽怀博大;绿色生机盎然,又能联想到科技与环保,直接反映出学校的育人思想。学校四幢主要建筑连为一体,既相互联系,又非常通透,简练的大块面构成中透出贯穿全局的力度,显示出学校开放博大的心怀。学校的中心雕塑“静思”由“卵”字型的人头像与“学而不思则罔,思而不学则殆”的名句共同构成。人头造型则取自享有“现代雕塑之父”布朗库西的《沉睡的缪斯》,是件中西合璧的作品,也是十一中学走向国际化的表征。  十一中学的形象建设还充分考虑到了环境的审美性与功能性的结合,在一楼中厅的两侧,分别有学校的食堂和校展室,两者相连的部分被作为“感恩廊”:里面有伍子胥报答渔夫、韩信报恩老婆婆等著名的古今中外感恩故事,也有学生对这些故事的所感所想,以及他们给老师、家长的留言,等等。由此,不仅体现出学生对一日三餐的“物质食粮”的感恩,同时表现出对学校教育的“精神食粮”的感恩。同时,“感恩廊”的内容经常更新,暗合了学校的主题教育,与整体的文化氛围融为一体。全校师生就是在这种耳濡目染和潜移默化中,接受了“尽责、感恩”的文化熏陶,进而转化为实际行动。  在参观各个教学楼时,记者注意到学校三个年级的标识色各有不同。对于其中的寓意,果淑兰表示,高一年级是学生步入高中阶段的第一年,加之活泼、好动的年龄特征,所以用了跳跃的黄色,也体现了学校希望学生从这里开始快乐而有收获的高中生活。高二年级,学生开始青春期萌动,经常会出现迷茫的心态,用绿色来代表比较合适,同时意味着学校帮助他们找准人生的目标。到了高三年级,高考压力越来越大,很多学生会出现不同的心理问题,沉静的蓝色恰好可以起到调适心情的作用,而且蓝色也象征着无尽的发展,凝聚了学校全体老师对即将走出校门的学子们的殷切期望。  个性化理念识别系统,不仅是学校的个性化展示,同时还促进了学校内部思想观念的统一和归属感,提高了自信心,使全校师生士气振奋、斗志昂扬。在2004年至2005年间,学校取得了教学质量和高考成绩的大幅提高,“学习化学校”的办学模式被领导部门所认可,社会认可度、知名度、美誉度也大大增加,并成为北京市示范校的一员。正如果淑兰所感慨的:“一个学校在什么位置可能是历史形成的,市重点就是市重点。但只要实现了自身基础上的发展,就是一所好学校。实施个性化体系以来,最大的益处就是凝聚力、归属感,最主要的形成了自己“学习型学校”的文化,确立和营造一种教育氛围,对外更是通过环境和师生的面貌改变,树立了独具特色的品牌。”  《中国教育报》2006年3月28日第6版

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“过一个内容丰富的健康假期,对孩子太重要了。”市中小学心理辅导协会理事长、市教育科学研究院研究员吴增强告诉记者,孩子接受休闲教育,让他们丰富身心、发展爱好、陶冶性情,是素质教育的体现。个别家长认为给孩子放假休闲是浪费时间,这是完全错误的。

愚以为,仅凭报考人数减少还不足以定下“高考降温”的结论。准确地说,金融危机境况之下的就业难,仅是影响高考报考人数减少的因素之一,且很微浅。多数省份报考人数下降,只是人数的正常回落,与“高考降温”根本不挨边。我可以妄自断言,在中国社会,只要“官本位”思想继续存在,只要人治体制不被彻底铲除,高考将会无休止地“高烧”下去,照样热得不得了,不信咱就走着瞧。

业内人士分析,考研热情下降是当前包括研究生在内的大学毕业生就业压力过大的一个直观反映。越来越多的本科毕业生认为,得到较好的工作机会不容易,所以选择先就业,先积累经验再选择去深造,求职期望日趋理性。因为硕士生就业前景并不乐观,读了3年研究生并不能找到更好的工作,许多大学生对自己未来的预期和计划也越来越实际。

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谈到毕业后的去向,郭书濠说,尽管面临许多大陆同学的竞争,但是他仍然希望毕业后能够留在大陆发展,原因是“政局很稳定,发展天地广阔”。他认为台湾学生在应聘台资企业时会有一定优势,因为“台湾学生对台湾企业文化有更深刻的认识”。

灾后的校舍,满是冰雪。邵武市桂林小学提早到校的老师们呆住了:通道和楼梯上全是冰雪,学生宿舍地板上的冰层厚达10余厘米,铺位上棉被都坚硬坚硬的。离开学不足一周时间,怎么办?

1.理科类(含体育类专业):语文、数学、外语、理化(物理、化学综合);2.文科类(含艺术类专业):语文、数学、外语、史地(历史、地理综合);各科满分均为150分,考试时间均为120分钟,实行全国统一考试。

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这几乎是中国式父母的通病:一直以来,我们歌颂的是春蚕式的、红烛式的父爱母爱,认为称职的父母就应该为了孩子鞠躬尽瘁,而没有明白父母首先是要建树自己的人生的,没有明白在动之以情的同时更要晓之以理。我们的流行歌里唱的是“噢妈妈,烛光里的妈妈,您的腰身倦得不再挺拔”,我的朋友对她儿子说的是“我辛辛苦苦把你生下来,养你到这么大”,而完全忘记了这样说其实是不合逻辑的——事实上即使没有这个孩子,做妈妈的也得努力工作,勤俭持家,否则她去喝西北风不成?但她有意识地就把这一切压力转嫁给了孩子,每天说着“孩子啊,你娘养你这么大不容易,你要对得起你娘”,孩子们厌倦了这种苦情戏桥段,并且毫不留情地进行了反弹:你活该,我又没有求你这么做!

知识就是财富,知识能改变命运,杜满堂深有体会。在渔场,有20多个云南小伙子,大都是初中肄业,场里最累的活都让他们干。杜满堂刚到渔场时,老板看他年龄大,很不满意。后来,杜满堂利用自己的知识,协调了渔场里的几起劳资矛盾。后来,他看到渔场管理上存在不少问题,于是给老板提了9条建议。老板见杜满堂是个有文化的人,想让他做场长助理。因为杜满堂只能干一个半月的工作,并且当场长助理和自己出来打工体验生活的宗旨不符,于是他谢绝了老板的好意,但老板还是给他安排了比较轻松的管理工作。

高三这年,随着考试的临近,教学楼里的紧张气氛日益明显,谢佩初觉得周围的同学都学得太苦、太压抑了,便用3公斤报纸做了一只直径50厘米的纸“飞碟”,叫上身边的“哥哥姐姐”到操场上玩。没多久,教学楼上就里三层外三层探出了许多个脑袋。(见习记者徐婉青)

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王龙是武科大计算机技术与应用2010级(专科)新生。他告诉记者,从高中起,他就每天坚持至少吃30个鸡蛋,有时达到50个,“自己一般只吃鸡蛋清,不吃蛋黄,因为听一位教练说吃鸡蛋可以长肌肉,而我想练好武术,将来参加比赛,开武馆。”


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