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时间:2019-08-16   来源:凤凰平台各种买法奖金    点击:2483次

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看到我们的报道后,浙江图书馆团总支发起了“送书香,献爱心,圆梦想”爱心捐书倡议。仅仅一周,就收到了全馆20余位热心员工捐赠的图书和期刊共计398册。团总支的5位同志在副书记吴迪的带领下,来到浙江日报捐书。吴迪说:“我们馆里有很多外来务工的新杭州人来借书、读书,他们对知识的渴求令人动容。这次捐书活动希望能将浓浓爱心传递给大山里的孩子们,为充实乡村学校图书馆尽绵薄之力。”

近几年,常州工程职业技术学院的就业率均排在江苏省前列,但为应对就业市场存在的潜在风险,具有浓厚忧患意识的该学院“先发制人”,在稳定就业协作单位的同时,把拓展“就业网络”放在了就业工作的首位,打出了专业设置市场化、就业基地建设动态化、梯队化、就业指导全程化等系列“就业工作组合拳”,抢占了毕业生就业市场的制高点。  以就业为导向一直是常州工程职业技术学院的办学指导思想,该学院根据长三角地区制造业人才的缺口,增设了机械类、材料类等相关专业;根据化工类行业将向欠发达地区转移和产业升级的状况,加大了工业分析与检验、环境监测与治理技术、生物技术及应用等专业的建设力度,并在就业时引导学生要到基层、农村去;根据市场需求,该学院还和江苏中能硅业科技发展有限公司等多家企业开展了“订单式”教育;每年通过市场调研扩大新的就业实习基地,及时收集市场对于各类人才的需求情况,达到了“出口”有效引导“入口”。  让学生好就业,让学生就业好,是常州工程职业技术学院就业工作的重心。有统计结果显示,虽然学生的就业率和签约率相对较高,但学生跳槽率也较高,为此,该学院对现有的就业市场进行调研、分析后,在确保就业市场“量”的同时,逐步优化企业资源库,使就业资源库“有进有出”,保证了就业市场的“质”。此外,为有效利用就业资源,该学院有针对地按企业规模、性质、发展、福利等将企业分层,形成第一、二、三、四等梯队,在推荐学生时,考虑学生实际情况和企业要求等进行配对推荐,避免了几家单位争抢一名优秀毕业生,而其他同学却在无形中失去诸多就业机会的现象。职业生涯规划+创业教育 唱响大学生就业主旋律  常州工程职业技术学院的校园内,最近有个小“明星”成为同学们津津乐道、社会媒体关注的焦点人物,他就是该学院建工系大二学生陈伟。现在他已拥有两项环保购物袋设计的国家发明专利,而由他设计的购物袋也已在许多著名连锁超市进行售卖。“刚入学,学院就指导我们开展学业与职业生涯规划,帮助我理顺了头脑中的很多想法,后来,学院又开展创业教育,我更加坚定了自己要走的路”,陈伟的感激溢于言表。  从2006年开始,常州工程职业技术学院全面推行“规划学业规划生涯规划未来”等为主题的学业与职业生涯规划指导,从新生入学开始,分别制定了适应与定位、学习与准备、行动与实践、评估与检验四个阶段的全程化生涯规划与辅导方案,并通过专业课程和理论教学体系、行为训练和实践活动体系、个体咨询和团体辅导体系、心理测评和就业测评体系四个同步进行的体系,帮助学生了解自己的个性特征和职业能力倾向,扬长避短,明确成才方向。该学院还推出了“量体裁衣”式的个别辅导服务,鼓励就业工作者将自己熟悉的就业政策、职业测试、自主创业等领域通过“就业114博客”等途径公布出去,“一对一”地解决部分学生的具体问题。  创业创新教育也是该学院的一个传统教育项目,该学院严格规定,每位学生必须修满此创业创新素质拓展学分方可毕业。成立大学生实践和创新工作领导小组、建立大学生实践和创新专家人才库、举行创业计划大赛、举办企业家创业讲坛等系列举措,让创业创新教育步步落实到位。整合就业工作者队伍资源 形成就业工作合力  就业整体工作的推行必须下移到就业工作者,因此,培养素质高、懂就业行情、有开拓意识的学生工作者队伍是重中之重,这是常州工程职业技术学院多年就业工作的深刻体会。为此,该学院通过整合资源,打造了一支包括教师、班主任和辅导员等在内的得力的就业工作者队伍。  结合就业工作的特殊性,该学院特别注重就业工作队伍主力军——辅导员队伍的建设,通过采取以情留人、以事业留人的措施,提高辅导员的薪酬待遇,鼓励辅导员提升学历,建构畅通的职称评审渠道,规划辅导员成长和发展方案等,种种政策创造了充足的发展空间。多年来负责该学院思想宣传工作的宣传部部长江庆华说,这一“温暖工程”极大调动了辅导员的工作积极性,“现在辅导员犹如吃了‘定心丸’,队伍价值认同感和职业归属感显著增强。”  此外,该学院还通过邀请专家对负责学生就业工作的教师进行业务培训,通过定期举办就业工作交流会,组织他们考取国家职业指导师、国家心理咨询师证书,选派优秀工作者赴新加坡、香港等发达国家和地区“取经”,把就业工作和人员考核挂钩等,有力地提升了队伍的就业工作能力。  该学院院长颜惠庚兴奋地告诉记者,近日,该学院就业工作创下了三个新“高”:截至11月底,该学院2008届毕业生一次性就业率96.08,协议签约率65.07,总就业率达97.41,“这些数据就是我们做好学生就业创业大文章的证明。”(本报记者 郑晋鸣 本报通讯员 沈琳)

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专业学位(professionaldegree),是相对于学术型学位(academicdegree)而言的学位类型,其目的是培养具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次,培养规格各有侧重,在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立,其以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才,授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合,获得专业学位的人,主要不是从事学术研究,而是从事具有明显的职业背景的工作,如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位,因此,在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。

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据了解,在报名及资格审查工作中,以虚报、隐瞒或伪造、涂改有关材料及其他欺诈手段取得报名资格、考试资格或录取资格的考生,将由自治区教育行政部门或经自治区教育行政部门授权的招生考试机构,取消其当年的报名、考试或录取资格;已经被录取或取得学籍的,由高等学校取消其入学资格或学籍,并将其退回户口所在地。

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1993年,我国开始推行职业资格证书制度,对加强人才队伍建设发挥了积极作用。但由于职业资格认证体系的不健全,也存在不少突出问题。比如,目前社会上推出的各类职业资格证书林林总总:既有中央认证,也有地方认证;既有劳动或人事部门认证,也有行业协会认证;既有国内认证,也有国外认证,可谓证出多门,鱼龙混杂。这种多头认证与管理,势必导致认证管理混乱、认证标准不统一和社会认可程度不高、收费不合理等许多无法回避的问题。

新华网北京5月14日电《哈利波特》系列图书深受各国少年儿童的喜爱,但最近美国一项调查表明,比起罗琳女士的这部魔幻小说,孩子们更爱读瑟斯博士、EB怀特、朱迪布卢姆、SE欣顿、哈珀李等知名作家的经典作品。

陈学健育有两个孩子,一个是9岁的男孩,一个是7岁的女孩。现在他担心的不是孩子们的英语水平,而是怎样有效地提高他们的中文水平。陈学健说:“目前美国的中文市场非常大,南湾一些学校的学生数量都上千。机会巨大,但是学得好的还是少。输入和产出很不成比例。大部份家长都希望下一代能把中文学好,但是力不从心。要问孩子要不要学中文,十个有九个说不要学,太难了。”

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最终,来自8个学院的146名师范生去年春季开学时动身分赴河源、广宁等地31所学校实习。与此同时,被置换的43名农村中学教师出来参加两个月的脱产培训。

  中新社联合国10月17日电(记者李静)作为“国际消除贫困日”的特别活动之一,联合国官员17日在纽约总部为五名全球儿童绘画大赛头奖的获得者颁奖。5人中有两名女童来自中国香港。

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“此次氢气球爆炸事件说是意外,但也可能是必然发生的。”甘肃省气象行政执法总队相关负责人表示,按照《施放气球管理办法》规定,氢气球不可以随便乱放,一定要让专业人员进行施放,而兰州电力学校组织彩球方队时,并没有注意到球间距,有可能导致摩擦产生静电发生爆炸。


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